用现代大学制度办好上海对外贸易学院商务信息学院
——更名大学工作简报2012年第18期（总第22期）
编者按：现代大学制度的核心是在国家的宏观调控政策指导下，
商务信息学院是仅有5年办学历史、上海对外贸易学院惟一一个有理工学科背景的二级学院，其学科涉及数学、统计学、计算机科学与技术、管理科学与工程和应用经济学等5个一级学科，在学科建设、科研和教学等方面对学校起着重要的支撑作用。过去5年，商务信息学院以学科建设为龙头，牢牢抓住学校申报特需人才博士点项目和更名大学的契机，外引内培，下大力气引进人才和培养在岗教师，教学科研互为支撑、比翼齐飞，在学科和师资队伍建设、人才培养、科学研究、管理服务等方面取得长足进步，投入产出效率高，彰显了学院的发展势头。商务信息学院的办学特色与成就主要表现在以下几个方面。
一、学科布局与学科梯队雏形初具
数学、统计学和计算机科学与技术是上海对外贸易学院仅有的具有理工背景的学科，它对完善学校学科布局、提升学校整体办学水平和建设多学科融合的特色型商科大学具有重要的支撑作用。经过5年的努力，商务信息学院一改原来基础弱、投入少、师资队伍偏于教学而科研较弱的不利局面，学科布局明显优化，学科特色初步彰显，学科梯队初具雏形，现已形成4个学科方向、具有一定实力的学科梯队。
——统计学一级学科为上海对外贸易学院重点建设学科，以叶中行教授为临时负责人，已形成数理统计、贸易统计和金融统计等三个特色方向。
——数量经济学是应用经济学一级学科下的二级学科，以徐晓岭教授为学科带头人，已经成功申报硕士点，并招收第一届硕士生5名，他们将于2012年秋季入学。
——应用数学及其与经济学的交叉学科，已经形成偏微分方程及应用、动力系统及应用、最优化理论与应用、金融数学等四个特色方向。
——计算机与信息系统以罗玉宏教授、郭新顺教授为学科带头人，并已形成云计算、物联网、商务智能决策等三个特色方向。
二、教学工作成效突出
商务信息学院现已建成统计学、信息管理和信息系统两个本科专业，已打造数学、统计学、计算机科学与技术、信息管理和信息系统等4个教学团队并组建一批课程建设小组。
第一，完成统计学、信息管理和信息系统两个新专业的建设工作并通过上海市教委评估，专业特色明显，已形成统计学、信息管理和信息系统两支教学团队。其中，统计学专业教学团队以徐晓岭教授和沙丹副教授为带头人，信息管理与信息系统教学团队以罗玉宏教授为带头人。在特色办学方面，统计学专业强化统计软件、商务知识特色，信息管理与信息系统专业则渗透商务信息处理及数字（电子）贸易特色。目前，商务信息学院已建成“塔塔-上外贸实习基地”等10个实习基地。通过加强课内实验、课外实践和实习，学生的能力素质得到社会用人单位的高度认可。信息管理和信息系统专业、统计学专业就业形势喜人，毕业生受到用人单位广泛好评。在传统就业领域之外，这两个专业还形成特有的就业流向，毕业生就业质量高，就业率在学校众多专业中名列前茅。
第二，承担全校本科生和部分研究生的数学、计算机、统计学、运筹学等公共基础课程的教学任务，形成数学和计算机两支教学团队。其中，数学教学团队以凌学岭副教授为带头人，计算机教学团队以郭新顺教授为带头人。尤其值得一提的是，为强化公共基础课程教学的针对性，提高教学效果，我们创造性地实施数学和计算机分级教学，并参与学校实验班教学、全英语教学和双语教学，对学校以教学促进科研、以科研推动教学的发展战略起到强有力的支撑作用。
第三，积极开展教学改革，承担上海市教委和学校各类教改项目11项，出版教材3部，发表教学论文多篇；支持学生课外科技活动，每年举办数学节，邀请院士、名师演讲；组织、支持学生数学节、计算机应用能力大赛、数学角等学生品牌活动；培训并组织学生参加上海市和全国计算机应用能力大赛，比赛成绩逐年攀升。
三、科研水平稳步提升
科学研究是知识生产和再生产的重要环节，是教师职业生命力和教学活力的源泉。过去五年，商务信息学院科研工作取得重要进步，具体包括：实现国家级科研项目零突破；承担国家级、省市部委级、横向合作课题及学校085工程项目37项（其中国家自然科学基金项目3项），科研经费达228.3万元，出版学术专著1部，发表学术论文165篇、研究报告1份。
四、师资队伍总量壮大、结构优化
2008年9月建院时，商务信息学院共有教职员工 33 名，其中专任教师 27 名。教师队伍结构为：在职称结构上，教授3名，副教授10名，讲师 12 名，助教 2 名；在学历结构上，有博士学位者 8 名（占比29.63 %），在职攻读博士学位者7名，有硕士学位者19 名。在年龄方面，全院教师平均年龄 42 岁。可见，师资总量偏小、职称结构和学历结构不尽合理（拥有高级职称和博士学位者偏少）以及总体年龄偏高等是初始状态的商务信息学院师资队伍的状态。
通过外部引进和内部培养，无论是在总量增加还是在水平提高上，商务信息学院的师资队伍建设均取得显著成效，这为学业今后的学科专业发展和教学科研水平提升储备了充足的人力资源。截止2012年6月30日，学院共有教职员工 47 名，其中专任教师 40 名。教师队伍结构为：在职称结构上，教授5名，副教授22名，讲师 13 名；在学历结构上，有博士学位者 25名（占比62.5 %），在职攻读博士学位者6名，有硕士学位者 15名。在年龄方面，全院教师平均年龄 39 岁。
经过五年建设，目前商务信息学院师资总量得到明显增加，教师职称结构和学历结构得到明显优化（拥有高级职称和博士学位者比重显著增加），教师的总体年龄也在向年轻化的方向发展。目前，学院已形成4个方向的学科梯队和4个教学团队，教学和科研平台得到明显拓展，这为未来的可持续发展奠定了良好的基础。近年来，商务信息学院师资队伍建设硕果频结，教师获得的校内外各种奖励目前已达14人次。
五、组织管理保障坚强有力
努力以现代大学制度为学院建设理念，理顺学院管理体制，调整配齐学院党政班子、教工支部和院工会，调整学术委员会、教学委员会、人才引进评审委员会、职称评审委员会和工会委员会等各个委员会；党政班子成员分工合作，各司其职；各委员会充分发挥办学主体即教师的作用，定期召开暑期工作会议、科研工作会议、教学工作会议和教代会；通过党组织生活、谈心、家访、听课等方式调整各方关系，营造宽容的人际环境和宽松的学术环境；逐步改善教师办公条件，保证各项工作顺利开展。
六、未来发展思路
进一步转变观念，真正落实现代大学制度及其办学理念，放权减负，调整利益分配格局，增加学院投入，增强办学活力，使二级学院成为真正的办学主体；营造宽容的人际环境、宽松的学术环境、宽裕的经济环境和宽敞的办公、生活环境；加快发展速度，不负学校领导定位期望，通过不懈努力不断提升学院的教学、科研和管理水平，使商务信息学院无愧于学校更名成功后的“必赢626net入口首页”的重要支柱型二级学院。