目录
概述
1.什么是新一轮审核评估？
2．为什么要开展新一轮审核评估？
3.新一轮审核评估指导思想是什么？
4.新一轮审核评估基本原则是什么？
5.新一轮审核评估“破五唯、立新标”有哪些举措？
6.新一轮审核评估的对象和周期是什么？
7.“两类四种”评估分类的具体内涵是什么？
8.新一轮审核评估指标体系的主要内容及特点有哪些？
9.新一轮审核评估工作程序有哪些？
10.新一轮审核评估在方式方法上有哪些创新？
11.如何理解线上与入校“一体化”评估？
12.新一轮审核评估中的T+3+3”报告是什么？
13.新一轮审核评估如何强化持续改进？
14.新一轮审核评估倡导“质量共同体”理念的初衷和用意是什么？
学校部分
15.学校如何以新一轮审核评估为抓手建立健全立德树人落实机制？
16.学校如何申请参加新一轮审核评估？
17.学校为什么要选择与自身发展相匹配的评估类型？
18.评估分类是给学校分等级吗？
19.学校如何选择评估指标？
20.学校如何选择常模？
21.学校已通过教育部认证的专业如何免于评估考察？
22.学校如何做好评建改工作？
23.学校《自评报告》应重点关注哪些方面？
24.学校如何准备新一轮审核评估相关材料？
25.学校在线上评估与入校评估环节需要做哪些工作？
26.学校如何用好“3+3”报告等常态数据资源？
27.学校须重点关注的“红线”“底线”要求有哪些？
28.学校“本科教育教学示范案例”是如何征集的？
29.学校如何做好评估整改工作？
专家部分
30.专家组是如何组建的？
31.专家如何做全做深线上评估？
32.专家如何做准做实入校评估？
33.专家如何审读并用好“1+3+3”报告？
34.对异地校区如何进行评估考察？
35.如何形成高质量《专家组审核评估报告》？
组织管理部分
36.新一轮审核评估如何组织实施？
37.新一轮审核评估如何体现多元参与？
38.新一轮审核评估如何推进部省协同？
39.新一轮审核评估如何加强专家队伍建设与管理？
40.新一轮审核评估有哪些纪律和监督要求？
详见附件
