必赢626net入口首页教师数量及结构(2015年9月)

索取号:102730409000-2015-0001发布时间:2015-10-28浏览次数:273

 

截止到2015年9月30日:

学校现有专业技术人员规模812人,其中专任教师(含专职研究人员)699人,占全体专技人员的85.1%,占全体教职工的72%。  

(1)   职称结构

学校现有高级职称教师总计414人,占教师总量的58.9%,比2010年时的276人增加50%,接近国内高水平大学建设师资水平[1]。各主要教学研究单位高级占比相对较高,符合了学校重点学科优先发展的需要。具体情况见下表(表1和表2):

表1:专任教师职称结构总体情况一览表

项目

正高

副高

中级

初级

合计

数量

109

305

248

37

699

占比

15.3%

43.6%

35.5%

5.6%

100%

(2)年龄结构

教师年龄结构呈现比较合理的正态分布,总体平均年龄40岁,其中正高平均年龄在50岁,副高平均年龄在42岁。教师队伍以中青年教师为主体,结构合理,富有活力和可持续发展潜力(具体情况见表2)。

表2:各级职称年龄结构总体情况一览表

职称

30岁及以下

占比

31-40

占比

41-50

占比

51-60

占比

61-65

占比

总计

正高

0

0.0%

7

6.4%

45

41.3%

48

44.0%

9

8.3%

109

副高

0

0.0%

150

49.2%

112

36.7%

43

14.1%

0

0.0%

305

中级

16

6.5%

184

74.2%

33

13.3%

15

6.0%

0

0.0%

248

初级

27

73.0%

7

18.9%

2

5.4%

1

2.7%

0

0.0%

37

总计

43

6.2%

348

49.8%

192

27.5%

107

15.3%

9

1.3%

699

(3)学位结构

通过引进和培养,教师的学历学位层次有了显著提升。专任教师中具有硕士及以上学位的有641人,占总量的91.7%,比2010年增加了7%;具有博士学位的有356人,占总量的50.9%,比2010年增加了23.3%(具体情况见表3)。

表3:专任教师学位结构总体情况一览表

职称

博士

硕士

学士

总计

正高

73

26

9

1

109

副高

190

91

24

0

305

中级

93

136

18

1

248

初级

0

32

5

0

37

总计

356

285

56

2

699

占比

50.9%

40.8%

8.0%

0.3%

100.0%

(4)学缘结构

教师学缘结构合理,最高学历学位从外校获得的教师总计634人,占总量的90.7%;来自海外高校的教师增加到66人,占比9.4%,比2010年增加3.6%(具体情况见表4)。

表4:专任教师学缘结构情况一览表

项目

本校

外校(境内)

外校(境外)

总计

总计

65

568

66

699

占比

9.3%

81.3%

9.4%

100.0%

(5)学科结构

学校经、管、文、法、理五大学科教师总计662人,占教师总量94.7%,保证了学校特色发展的师资需求。具体情况见表5。

表5:专任教师学科结构情况一览表

职称

经济学

管理学

文学

法学

理学

教育学

工学

总计

正高

32

28

21

23

3

1

1

109

副高

69

54

92

59

14

8

9

305

中级

44

31

68

76

14

10

5

248

初级

4

0

1

28

1

3

0

37

总计

149

113

182

186

32

22

15

699

占比

21.3%

16.2%

26.0%

26.6%

4.6%

3.1%

2.1%

100.0%

 



[1]我国科研为主型高校的规定高级职称比例是60%,目前必赢626net入口首页高级职称总量为424人,占专技总量的52.2%(总量中含派遣人员),达到上海市高校师资平均水平(据教育部2014年统计年报,上海高校高级职称占比约为50%)。

 

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