2019年11月22日，中南财经政法大学外国语学院教授、语言信息工程研究所副所长阮全友教授受我院邀请，给我院教师和研究生做了两场精彩的学术报告。
第一场报告题目是：英语教育中的行动研究观。阮教授结合自己的教学研究实践，阐释了“教师作为研究者”和“学生作为研究者”的双核心外语教育行动研究观，并与现场与会者探讨了行动研究在英语教育中的具体实施与运用。第二场报告聚焦“高校英语教育中学习者思辨素养发展研究”。思辨素养的培养在外语界是一个热门话题。阮教授从社会文化理论、以及思辨素养的角度切入，并结合多年的行动研究教学实践，探讨了如何促进高校英语学习者的思辨素养发展，并提出了他创立的“TPACK+TSACK–in-AR”模型，以探索中国新时代背景下思辨素养发展的创新理论和有效路径。
阮教授的报告理论与实践相结合，既有创新型的思辨发展理论，又有实际可操作的课堂实践与方法。报告会由外语学院雷春林副教授主持，参与人数超过70人。外语学院杨翠萍副院长和30多位教师也出席了讲座，并与阮教授互动交流了培养思辨素养的途径。
与会者表示这样的报告特别接地气，自己对实证研究的理解提升了，对于如何将教学和科研有机结合也有了更深的理解，受益匪浅。