今年，受疫情影响，不少高校的暑期实践“线上线下”融合，让同学们在家乡附近组团实地走访，线上云调研、云家访则突破时空限制，而更重要的是，学生们通过视频、微电影、微直播等新媒体形式，成为“四史”主讲人，将感悟在更广的网络平台上传播。
【家校互动不断线】
尽管受新冠肺炎疫情的影响，但距离没有阻断老师对学生点对点的成长关怀和指导。必赢626net入口首页100余名学院领导、系主任、专业教授、辅导员、班主任们连线20个省份68户学生家庭在暑假“云”家访。
这次“云”家访，学校的1+X多元育人队伍主动参与，学院领导、教师、班主任带着“三单”——《人才定制单》《成长足迹单》《“四史”学习教育推荐书单》，走进学生家庭，认真了解学生在家期间思想、学习、身体健康、心理健康等方面的情况。
“三单”中的《人才定制单》，是各专业基于学生个体的学业、实践、获得的荣誉等，聚焦学生个体成长需求，因材施教的方案。必赢626net入口首页会计学院将《人才定制单》分类定制为面向优秀学生的“卓越计划”、面向家庭经济困难生的“成长计划”、面向学业困难生的“帮扶计划”等。工商管理学院建立人生导师+班主任+辅导员的“三师行”模式，在《人才定制单》上附加专项帮扶。学术科研专项指导、沟通演讲的专项训练等“云指导”受到了同学们的普遍欢迎。同学们纷纷表示，这次“云”家访中是他们大学生涯中难忘的一幕，学校老师给予的点对点耐心指导激励着他们继续砥砺前行。
即使离开了学校，来自校园的关爱也不曾断线。金融管理学院2020届应届毕业生贺立来同学是学院重点帮扶的对象之一，在大圣口罩有限公司落实就业的她，依然牵动着学校老师们的心。7月中旬，学校就业办主任、金融管理学院党委副书记和辅导员来到用人单位看望她，并和用人单位一起连线“云”家访贺立来的父亲。由于身体原因，她父亲长年卧床不起，学生对母校的这份特别温暖倍加感激与珍惜。
【变身“四史”主讲人】
在疫情防控常态化的要求下，上海海事大学暑期社会实践通过云调研、云访谈等新形式，将 “四史”实践活动和学校特色紧密结合，让海大青年成为讲述“四史”故事的主人公。共有202支队伍，约1000名师生参与，在全国27个省市自治区开展线下走访和线上调研相融合的暑期社会实践活动。
“上海海事大学里的中远图书馆陈列的一幅幅相框，正是中远海运多年来所承载的使命，海大学子每每在图书馆复习疲倦，抬起头来，便能看到中远海运伟岸的船舶正在眼前，怠惰全然消失，内心充满着为航运业蓬勃发展的明日前进的动力。”通过采访航运企业、港口、沿海城市等故事，同学们重温“校史”，将学校航运、物流、海洋特色及“爱国、务实、坚毅、严谨”的吴淞商船精神，巧妙融入暑期社会实践活动中。暑期社会实践将紧紧围绕校“四史”和“校史”相关内容，重点挖掘学校在挽救和维护航权、浦东开发开放复校、全力建设海洋强国、服从国家战略过程中的红色人物、红色故事、红色文物、红色景点等。
丰富的表现形式，令实践探访成果“喜闻乐见”。学生们用影像、微视频、照片、故事、访谈、调研报告等丰富形式，让青年学生成为“四史”学习的主讲人、历史故事的撰稿人、图片影像的摄影师、网络传播的UP主。
【身边的商文化在哪】
滇商、晋商、儒商……这些在我们身边的商文化有何故事？今年暑假，上海商学院8个学院近70支实践团队按“本地就近、因地制宜”的原则，在生源地、户籍地或本人暑期所在地灵活开展了线上与线下相结合的实践调研。
为了解云南传统商业的兴衰发展，探寻滇商发展之路，实践团队前往云南省博物馆进行了实地走访。小组成员分别从史前时期、青铜时代、魏晋南北朝时期、新时期的云南四大时期探寻了云南商文化的历史。通过实地参观，小组成员切身感受了商帮文化带来的深厚儒商文化底蕴，同时也被滇商的这种前赴后继、孜孜以求的精神所深深感染，立志在今后的从业中成为自强不息、重视商业道德、秉持诚信忠于客户的人。商墨小组自行组建队伍，发起了一场“寻源问晋，影及今商”的社会实践活动。他们线上线下同时进行，广泛收集与晋商有关的信息，倾听最令人印象深刻的故事，学习晋商精神。
云端做商文化的调研。
由于疫情原因，小组成员还充分采用线上实践的模式，围绕“儒商文化影响程度、是否有必要传承、该如何传承儒商文化”开展了问卷调研，结合疫情中涌现出的优秀企业家事迹来阐述儒商精神，策划制作“现代儒商精神与价值”等宣传稿件。
本文图片：受访者 提供
