张安淇 研究方向：用户行为分析，组织行为，文化产业管理，文化贸易
简介： 张安淇，必赢626net入口首页工商管理学院讲师，硕士研究生导师，主要研究方向为用户行为分析，组织行为，文化产业管理，文化贸易。 基本信息： 【工作简历】 2017.7-2018.5 复旦大学工商管理博士后流动站 博士后 2018.5-至今 必赢626net入口首页工商管理学院 讲师 【教育背景】 2011.9-2017.6 上海理工大学管理科学与工程专业 管理学博士（硕博连读） 2012.9-2013.2 瑞典布罗斯大学（UB）时尚管理专业 硕士交换生 【教授课程】 文化产业管理，新媒体运营管理等
科学研究 【研究成果】 （1）代表性期刊论文： [1] Public participation during urban planning in multi-level modern mass media, Open House International ,ISSN: 0168-2601 2016.9 [2] 互联网时代知识共享平台信息过载效应与弱化机制研究-基于知乎的案例研究 情报科学 ISSN：1007-7634（C刊已录用）2019.11 [3] 众包价值协同对企业创新绩效的影响机制研究预测 ISSN：1003-5192（C刊已录用，管理学自然基金委top30刊）2019.7 [4] 张安淇,李元旭.货币政策与财政政策联动机制的实证分析[J].统计与决策,2018,34(24):164-167. [5] 张安淇,李元旭.货币政策与财政政策联动机制的实证分析[J].统计与决策,2018,34(24):164-167. [6] 张安淇,李元旭.大数据时代科学评价面临的变革与坚守——以人文社会科学为例[J].情报杂志,2018,37(09):71-77. [7] 张安淇,宗利永.大数据背景下企业竞争情报工作众包模式研究[J].情报理论与实践,2017,40(01):12-17. [8] 张安淇.基于制度和文化双元途径的员工管理模式——万达集团王健林企业家思想研究[J].中国人力资源开发,2016(18):99-104. [9] 张安淇.众包模式中问题提出方参与动机机制研究分析[J].改革与开放,2016(08):19+21. [10] 张安淇,陈敬良.众包平台用户参与行为影响因素研究[J].中国集体经济,2016(03):149-150. [11] 张安淇,陈敬良.社会化媒体管理的创新途径研究[J].管理世界,2015(10):176-177. [12] 张安淇.从构建维度和舆论尺度谈媒介声誉管理[J].中国报业,2015(02):83-84. [13] 张安淇.试论新媒体的发展与传统媒体的应对[J].新闻传播,2014(01):154. [14] 张安淇.时尚类杂志数字复合出版的实现路径——以时尚类杂志《瑞丽》为例[J].出版参考,2012(06):14. [15] 张安淇.浅析时尚类期刊数字复合出版的传播特征[J].出版发行研究,2011(12):40-42. [16] 朱军,陈敬良,张安淇.户外广告资源配置优化模型及算法研究[J].上海理工大学学报,2019,41(02):190-195. [17] 朱军,王文举,陈敬良,方程,张安淇.基于蓝牙和计步器的融合定位算法[J].包装工程,2018,39(05):77-81. （2）书籍出版 张安淇. 信息时代众包社区用户驱动力研究.上海财经大学出版社, 2019.
【研究项目】 [1] 2014年国家自然科学基金面上项目，“中国企业国际网络、垂直一体化战略和绩效研究:基于制度和新兴市场目的国的视角”（71372115），已结题，主要参与人 [2] 2019年国家自然科学基金面上项目，“中国企业海外子公司跨界搜索与本土化战略研究:基于组织学习和战略适应的视角”（71872052），进行中，主要参与人 [3] 2018年上海市人民政府决策咨询研究一般专项课题，“中美贸易摩擦对跨国公司产业链布局影响及上海对策研究”（2018-Z-43），主要参与人 [4] 2014年教育部人文社会科学研究规划基金项目, 数字出版内容社会化生产模式及管理机制研究（14YJA860001）, 参与. [5] 2013年上海市促进文化创意产业发展财政扶持资金研究课题基金, 文化创意产业前沿科技应用发展研究（2013020015）, 参与. [6] 上海市研究生教育创新计划之“公共管理学科人才培养现状调研与前瞻分析”,参与. [7] 教育部人文社会科学研究青年基金项目“创意产业众包社区智力资源的配置效率测度及优化对策研究”（项目编号：16YJCZH165），参与 [8] 上海市研究生创新基金项目, 主流媒体和新媒体议程设置关系分析——以新浪微博和人民网为例（JWCXSL1401）, 2014.2-2015.12，项目负责人. |
