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双语教学课程管理暂行规定
为适应我国加入WTO以及高等教育发展形势的需要，贯彻落实教育部《关于加强高等学校本科教学工作提高教学质量的若干意见》和《进一步加强高等学校本科教学工作的若干意见》的精神，完善必赢626net入口首页双语教学课程管理制度，扩大双语教学课程数量，提高双语教学课程质量，特制定本暂行规定。
一、指导思想和原则
⒈鼓励教师在学科基础课和专业课（不包括外语类专业）使用外语进行教学，使学生通过双语教学课程学习，了解和掌握学科发展最新成果，能够利用外语在专业知识领域进行思维、学习、工作和交流。
⒉遵循稳步推进、注重实效、逐步提高的原则，重点建设一批质量高、授课面广的双语教学课程。除中外合作办学专业外，学校优势、特色专业、法学、金融学等专业双语教学课程比例须超过教育部规定的开课比例，其他各专业应有一定数量的双语教学课程。
⒊总结中外合作办学双语教学的经验，开展双语教学教学法的研究，不断提高双语教学课程教学质量。
⒋遴选教学经验丰富，具有博、硕士学位，有出国学习和进修经历，专业学术水平和外语水平高，热心双语教学的教师担任双语教学课程建设和教学；通过各种有效途径培养一支以中青年教师为主的双语教学队伍。
⒌根据先进性、学术性和适用性原则，选择最新出版的外语原版教材，既符合教学大纲要求，又要求充分考虑学生的学科基础水平与外语接受能力。
二、双语教学课程条件和等级
双语教学课程分为A、B两个级别：A级为“全外语教学”；B级为“基本外语教学”。
⒈全外语教学课程
凡课程教学的整个过程全部符合以下四个条件，视为全外语授课课程：
⑴使用原版教材；⑵课程教学用语全部使用外语；⑶上课使用的辅助教学手段，如PowerPoint、胶片、板书、阅读材料等，全部使用外语；⑷课程考核，包括书面考核和面试，采用外语进行。
⒉基本外语教学课程
凡课程教学的整个过程全部符合以下四个条件，视为基本外语或部分外语教学课程：
⑴采用外文教材（同时可辅之于中文教材）；⑵外语授课课时达到该课程课时50%及以上的课程；⑶上课使用的辅助教学手段，如PowerPoint、胶片、板书、阅读材料等，全部使用外语；⑷课程考核，包括书面考核和面试，采用外语进行。
各级标准如下表：
| 课程 等级 |
